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工作进程

(一)学习动员及申报评估阶段(2017年7月-2017年9月)

(二)教学状态基本数据库数据采集与整理(2017年11月,2018年1月)

(三)审核评估自评自建(2017年10月—2018年3月)

(四)审核评估预评与整改(2017年12月-2018年3月)

(五)专家进校评估(2018年4月-5月)

(六)改进提升阶段(2018年9月-2019年6月)

 
跑马灯

“坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”;突出内涵建设,突出特色发展;强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化内部质量保障体系建设。
 

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