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医学检验技术专业

一、培养目标

本专业将培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握基础医学、临床医学、医学检验科学等方面的基本理论、基本知识,具有极强的实验技能,能胜任二级以上各级各类医院检验科及省、地(市)、县各级医疗卫生研究机构、各类科研机构工作,并具有一定管理能力的高等技术应用型专门人才。学生毕业后的去向呈现多元化,基本的就业方向包括:在各级医院检验科、疾病预防控制中心、血站及卫生检验部门、计划生育研究所、药检所、海关、血站等部门从事临床检验、卫生检验、药品检验、商品检验、环境保护、海关检疫等工作;也可从事管理、医检设备维修、试剂研制及营销工作。同时,在学生专业学习阶段进行美国临床病理学学会(American Society for Clinical Pathology,简称ASCP)组织的ASCPi国际认证考试项目的相关培训,为毕业后顺利取得国际医学检验技师(MLT)、国际医学检验医师(MT)等的国际认证创造有利的条件,从而在国内或国外求职时更具有竞争力。

二、基本要求

本专业学生应掌握医学检验科学方面的基本理论、基本知识,并掌握临床医学基础理论及临床疾病诊疗的基本知识,接受基础研究和应用技术方面的科学思维、科学实验训练及医学检验操作技能的系统训练,具有较好的科学素养及较强的医学检验操作能力,并具有一定的科室管理能力。

4-1  基本素质要求分解表

基本素质结构

素质要素

课程设置

政治思

想素质

马克思主义理论修养

科学的世界观、人生观、价值观、崇高理想

社会主义信念、集体主义思想、爱国主义精神

民主法制观念

毛思邓论和三个代表

思想道德修养与法律基础

道德

素质

社会主义道德目标

社会公德、职业道德

爱情、婚姻、家庭美德

民族优良道德传统

思想道德修养

医学伦理学

心理

素质

健全的认知能力

良好的情绪状态

坚强的意志品质

全面发展的个性

和谐的人际关系

心理健康教育

人际交流与沟通

身体

素质

健康意识、健康完美状态

力量 速度 耐力 灵敏 柔韧

心理健康教育

体育

军事学

 

4-2  知识结构要求分解表

知识结构

     

课 程 设 置

人文

知识

唯物论、辩证法、认识论、唯物史观

认知、情绪情感、意志、人格

美的欣赏和创造、美育

马克思主义基本原理

思想道德修养与法律基础

心理健康教育

中医基础理论

基础

知识

计算机基础知识、操作系统及网络基本知识、办公软件的应用

语音语调,词汇,语法

人体主要系统、结构与生理、免疫功能

病变组织、器官的病理切片制备及辨认

无机化学、有机化学及分析化学相关知识

药代动力学、抗菌素分类及作用机制

计算机基础

医学文献检索

外语、专业外语

人体形态学、生理学、免疫学

病理学

无机化学、有机化学、分析化学

药理学

相关

知识

了解临床常见病、多发病的诊断及相关实验室检查

遗传性疾病概况

西医临床诊断学

临床医学概论

细胞生物学与遗传学

 

4-3   基本能力要求分解表

基本能力结构

能力要素

课程设置

学习能力

获取信息能力

分析判断能力

自学能力

写作能力

医学文献检索

实践课

计算机应

用能力

基本操作及维护、字表编辑软件的使用、利用电子表格软件进行数据处理、演示文稿的制作、简单网页文件的制作、网络基本应用

计算机基础

外语能力

听力理解能力、口语表达能力、书面表达能力、阅读理解能力、翻译能力

基础英语

专业英语

实验基本

操作能力

天平使用  化学试剂配制

实验室器材设备基本使用

显微镜使用及保养

无机化学、有机化学、分析化学

病理学

细胞生物学与遗传学

数据统计

分析能力

计量资料的统计描述与推断

计数资料的统计描述与推断

直线相关与回归

医学统计学

创新能力

洞察力、注意力、想象力、创造思维力

实践课

专题讲座

就业与创

业能力

理解与应用就业政策与法规的能力

求职择业方法和技巧

适应社会需要的能力

自主创业能力

大学生就业指导

ASCPi国际认证考试

 

4-4   职业能力要求分解表

职业能力结构

能力要素

课程设置

临床基础

检验能力

急、门诊常规生物标本处理及检验(涂片、染色、计数),包括血、尿、便常规、 脑脊液等检验方法

临床检验基础

微生物学

检验能力

无菌操作

常见病原微生物形态、特征及检验

药敏试验

粪便等人体排泄物中寄生虫检验

临床病原生物学及检验

临床寄生虫学及检验

免疫学

检验能力

免疫学基础理论、免疫学技术及原理在临床检验中的应用

免疫血清学反应实验

免疫酶标技术,结果及评价

临床免疫学及检验

生物化学

检验能力

酶活性测定,DNARNA分离及纯化,心、肝、肾等脏器生化指标及器官功能的检验

生物化学

临床生物化学及检验

分子诊断学

血液学

检验能力

外周血及骨髓涂片制作

各类贪血涂片的鉴别

白血病分型及形态学特征鉴别

临床血液学检验

输血与输血技术

分析管理

能力

常用检验仪器的操作及日常维护保养

常规检验项目的分析、评价和质量控制

分析检验结果的临床诊断意义

临床思维能力的训练

检验仪器分析与临床实验室质量管理

卫生学

检验能力

药品食品卫生检验技术、环境卫生监测

常用消毒灭菌方法及无菌操作技术

卫生学及卫生检验

三、修业年限、授予学位

学制四年,本科,授予理学学士学位。

四、主干学科

基础医学、临床医学、检验技术。

五、主要课程

在校内学习四年,前6学期开设50门必修课,其中考试课20门,考查课30门,理论课1786学时,课内实践766学时,共计2552学时;另设任意选修课66门供学生自由选择;第78学期在各实习基地实习48周,共计1920学时;最后一个学期期末进行毕业论文撰写及答辩。

1.基本素质课:

马克思主义基本原理、中国近代史纲要、毛思邓论和三个代表、体育、思想道德修养与法律基础、形势与政策、军事学、心理健康教育、大学生就业指导、计算机基础、中医基础理论、外语;

2.专业基础课:

细胞生物学与遗传学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、人体形态学、基础免疫学、生理学、病理学、药理学、医学统计学、医学文献检索、专业外语、西医临床诊断学、临床医学概论、临床医学技能

3.专业课:

临床检验基础、临床生物化学及检验、临床病原生物学及检验、临床寄生虫学及检验、临床免疫学及检验、临床血液学检验、输血及输血技术、卫生学及卫生检验、检验仪器分析与临床实验室质量管理学、分子诊断学、ASCPi国际认证考试。

六、主要实践性教学环节

1.检验操作技能训练(课内学时完成) 

2.毕业实习48周,完成临床基础检验、临床生化检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、输血及输血技术、临床免疫学检验及各相关临床医学科室的临床实习。毕业实习期间,各专题实习结束时,考核学生的实际操作能力、理论知识,评定工作态度。

临床检验基础专题:标本采集与处理、血、尿、便、脑脊液、胸水、腹水等常规检验;

临床生化检验专题:心、肝、肾等器官生化指标检验;

临床免疫学检验专题:免疫血清学反应实验、免疫酶标技术、免疫荧光标记技术、化学发光技术、流式细胞技术;

临床微生物学检验专题:常见病原微生物检验及药敏试验;

临床血液学检验、输血及输血技术专题:血液病的血涂片、骨髓片制作及分析技术;血型鉴定及交叉配血、血液标本保存。

3.毕业设计:毕业实习后期,开展毕业论文撰写工作,要求每位学生在实习期间完成一篇论文,答辩通过方可毕业。

七、主要专业实验

化学综合、生理学、药理学、临床检验基础、临床生物化学及检验、临床病原生物学及检验、临床免疫学及检验、临床血液学检验、输血及输血技术、卫生学及卫生检验、检验仪器分析与临床实验室质量管理、分子诊断学等。